淺談教育(六)：在「取消文化」時代當老師——教育者的言論困境
- Henry Maximus C
- Jun 27
- 4 min read
在當今社會，「取消文化」(Cancel Culture) 興起，任何被視為不當的言論都可能引發強烈的公眾反彈，甚至導致個人或機構被抵制。這種現象在教育領域也見慣不驚，教師的言論自由正面臨前所未有的挑戰。
我想通過本文探討一下社會對教師言論的過度檢視現象，分析所謂「政治正確」如何影響教學內容選擇，並分享在敏感議題上保持專業中立的技巧，同時解構教育現場的「寒蟬效應」。
一、社會對教師言論的過度檢視
社交媒體的放大效應
社交媒體的普及使得教師的言論更容易被公開和傳播。即使是一句無心之言，也可能被截圖、轉發，並在短時間內引發輿論風暴。這種放大效應讓教師的言論被置於公眾的顯微鏡下，任何細微的瑕疵都可能被無限放大，甚至被斷章取義，導致教師陷入輿論困境。
家長和社區的過度敏感
家長和社區成員對教師的言論往往高度敏感，尤其是涉及性別、種族、宗教等敏感議題時。一些家長可能會將教師的言論視為對其價值觀的挑戰，並要求學校採取行動。這種過度敏感使得教師在表達觀點時不得不小心翼翼，甚至選擇沉默。
學校管理層的壓力
面對來自社會和家長的壓力，學校管理層往往選擇息事寧人，對教師進行處分或限制其言論自由，以避免負面輿論。這種做法雖然短期內能平息爭議，但長期來看，會削弱教師的教學熱情和創造力，並對教育質量產生負面影響。
二、「政治正確」對教學內容選擇的影響
自我審查
為了避免觸碰敏感話題，教師可能會進行自我審查，選擇更「安全」的教學內容。例如，在歷史課上避開殖民歷史的爭議，或在文學課上跳過涉及性別或種族議題的作品。這種自我審查雖然能減少爭議，但也限制了學生接觸多元觀點的機會。
課程內容的單一化
「政治正確」的壓力可能導致課程內容趨向單一化，缺乏多元觀點和批判性思考。例如，某些學校可能會避免引入具有爭議性的文本或議題，導致學生只能接觸到經過「過濾」的知識，影響其全面發展。
學術自由的限制
教師的學術自由受到「政治正確」的限制，無法自由地探討和研究某些議題。例如，某些涉及性別、種族或宗教的研究可能被視為「敏感」，教師在進行相關教學或研究時不得不謹慎行事，甚至放棄這些領域的探索。
三、在敏感議題上保持專業中立的技巧
以事實為基礎
在討論敏感議題時，教師應以客觀事實為基礎，避免使用情緒化或帶有偏見的語言。例如，在講解歷史事件時，應引用可靠的史料，而不是主觀臆斷。
呈現多元觀點
教師應盡量呈現多元觀點，讓學生了解不同立場的論述。例如，在討論氣候變化時，可以同時介紹支持者和反對者的觀點，並引導學生進行批判性思考。
尊重不同意見
教師應尊重學生表達不同意見的權利，並引導他們進行理性討論。例如，當學生對某個議題持有不同看法時，教師可以鼓勵他們提出論據，而不是直接否定其觀點。
明確教學目標
在討論敏感議題前，教師應明確教學目標，並確保討論內容與教學目標相關。例如，如果教學目標是培養學生的批判性思維，那麼討論應圍繞如何分析問題展開，而不是陷入情緒化的爭論。
尋求支持在遇到困難時，教師應尋求同事、學校管理層或專業組織的支持。例如，當某個教學內容引發爭議時，教師可以與同事討論應對策略，或向專業組織尋求建議。
四、解構教育現場的「寒蟬效應」
「取消文化」和「政治正確」的壓力，導致許多教師在教育現場選擇沉默，不敢表達真實想法，形成了「寒蟬效應」。這種效應不僅限制教師的言論自由，也影響教育質量和學生的發展。要解構「寒蟬效應」，需要社會各界共同努力：
學校管理層
應支持教師的學術自由，並在爭議中扮演調解者的角色，而不是一味地迎合輿論。
家長和社區
應以更開放的心態看待教育，理解教師在教學中的挑戰，並支持其專業判斷。
教師自身
應提升專業素養，學會在敏感議題上保持中立，並勇敢地表達有價值的觀點。
在「取消文化」時代，教師的言論自由面臨巨大挑戰。如何在維護言論自由的同時，避免觸碰敏感話題，是每一位教育者都需要思考的問題。通過分析社會對教師言論的過度檢視現象，探討「政治正確」對教學內容的影響，並分享保持專業中立的技巧，本文希望能夠幫助教育者在複雜的社會環境中，找到平衡點，更好地履行教育使命。同時，解構「寒蟬效應」需要全社會的共同努力，只有營造更加包容和理性的教育環境，才能真正實現教育的價值。
Comments